A2 Seviyesi İngilizce Gramer: Dilsel Farkındalık ve Uygulama
Giriş: Değerli öğrenciler, A1 seviyesinde kazandığınız temel yapı taşlarını şimdi daha ileri bir boyuta taşıyoruz. A2 seviyesi, sadece cümle kurmayı değil, kurulan cümleler arasında mantıksal ve zamansal bağlar kurabilmeyi içerir. Bu aşamada hedefimiz, dilin dinamik yapısını kavramak ve daha akıcı bir iletişim kurmaktır.
➤ Geçmişle Bağ Kurma: Past Simple & Continuous
A2 seviyesinin kalbi, geçmişteki olayları kronolojik ve betimleyici bir şekilde anlatabilme yetisidir.
Odak Noktası: Düzenli ve düzensiz fiillerin (Regular/Irregular Verbs) morfolojik değişimlerini içselleştirmek.
Eğitimci Notu: Olayları sadece "oldu bitti" (Simple Past) şeklinde değil, arka plandaki süreci (Past Continuous) vurgulayarak anlatmak, hikaye anlatma becerilerinizi geliştirecektir.
➤ Geleceği Tasarlamak: Will vs. Going To
İngilizcede gelecek zaman, niyet ve tahmin arasındaki ince çizgide şekillenir.
Pedagojik Yaklaşım: Anlık kararlar (Will) ile planlanmış eylemler (Going to) arasındaki farkı kavramak, öğrencinin bilişsel karar verme süreçlerini dile yansıtmasını sağlar.
➤ Niteliksel Analiz: Comparatives & Superlatives
Çevremizdeki dünyayı sınıflandırmak ve derecelendirmek için kullanılan bu yapılar, eleştirel düşünme becerisiyle doğrudan bağlantılıdır.
Kullanım: İki nesneyi karşılaştırırken dilin sunduğu "daha" (Comparative) ve "en" (Superlative) hiyerarşisini doğru eklerle ( -er, more / -est, the most) kurgulamak.
➤ Mevcut Durumun İzleri: Present Perfect Tense (Giriş)
Geçmişte yaşanmış ancak etkisi veya süreci günümüze uzanan olayları ifade ederken bu zaman dilimine geçiş yapılır.
Önem: Bu yapı, öğrencinin zaman algısını genişletir ve geçmiş ile şimdi arasındaki köprüyü kurmasına yardımcı olur.
➤ Gereklilik ve Olasılık: Modals (Can, Could, Must, Should)
İsteklerimizi, zorunluluklarımızı ve tavsiyelerimizi dile getirirken kullandığımız "Modal" yapıları, dilin nezaket ve sosyal etkileşim boyutunu temsil eder.
➤ Eğitimcilere ve Öğrencilere Stratejik Tavsiyeler
Bağlam İçinde Üretim (Production in Context): Gramer kuralları tek başına bir amaç değil, iletişim için bir araçtır. Öğrendiğiniz her yapıyı kendi hayatınızdan bir örnekle (örneğin: "Geçen hafta sonu ne yaptım?") ilişkilendirin.
Hata Analizi: A2 seviyesinde özellikle üçüncü tekil şahıs ekleri ve düzensiz fiillerde hatalar sıklaşabilir. Bu hataları "öğrenme fırsatı" olarak görün ve düzeltici dönütlerle kalıcı öğrenmeyi sağlayın.
Girdi Hipotezi (Input Hypothesis): Seviyenize uygun (A2 düzeyi) okuma metinleri ve dinleme materyalleri ile gramer yapılarını doğal ortamında gözlemleyin. Birol Çakır'ın paylaştığı hikaye PDF'leri bu noktada mükemmel bir destekleyicidir.
